Le programme de CE1 en maths et en français : ce qu’il faut savoir

Le programme de CE1 en français et en maths, d’après les textes officiels : lecture, orthographe, nombres, calcul, fractions. Avec les repères de fin d’année.

Le CE1 est la deuxième année du cycle 2. Les programmes de français et de mathématiques en vigueur sont ceux du cycle 2 publiés au Bulletin officiel de l’Éducation nationale (calendrier d’application sur Eduscol). Voici, sans jargon, ce qu’ils prévoient pour cette classe.

Français : lire sans effort, écrire sous la dictée, étudier la langue

Lecture et compréhension

Toutes les correspondances entre lettres et sons sont maintenant décodées, y compris les plus complexes, et les mots fréquents sont reconnus d’un coup d’œil. En fin d’année, l’élève lit à voix haute un texte adapté à son niveau à environ 70 mots par minute, en respectant la ponctuation et les groupes de souffle, avec expressivité. Il comprend des textes narratifs, documentaires et prescriptifs (par exemple une recette).

Écriture

L’élève automatise le tracé des lettres minuscules cursives et apprend, dans la seconde partie de l’année, celui des majuscules. Il écrit sous la dictée en lien avec ce qu’il a étudié, copie avec méthode et commence à produire de courts textes.

Grammaire, orthographe et conjugaison

La phrase simple : groupe sujet, verbe, compléments ; majuscule et ponctuation.
Les trois types de phrases (déclarative, interrogative, impérative) et les formes négative et exclamative.
Les classes de mots : déterminant, nom commun, nom propre, adjectif, verbe, pronom personnel sujet.
La « chaîne d’accords » : déterminant, nom et adjectif s’accordent en genre et en nombre ; le verbe s’accorde avec son sujet.
La conjugaison de être, avoir et des verbes du premier groupe au présent, à l’imparfait, au futur et au passé composé, et le repérage de l’infinitif.

Mathématiques : nombres, calcul, grandeurs

Nombres jusqu’à 1 000. Le programme précise que la centaine est abordée dès la première période, pour que les élèves soient à l’aise avec ces nombres au CE2.
Fractions : on partage un tout en parts égales et l’on compare des fractions comme 3 huitièmes (dénominateurs 2, 3, 4, 5, 6, 8 ou 10).
Addition posée utilisée régulièrement dès le début d’année ; soustraction posée au plus tard en période 3. Les élèves sont encouragés à privilégier le calcul mental quand il est possible.
Tables d’addition connues dans les deux sens et tables de multiplication apprises progressivement, sur toute l’année. Leur mémorisation pourra être encore imparfaite en fin de CE1 et sera renforcée au CE2.
Calcul mental : fin d’année, 12 résultats restitués en 3 minutes, et 12 égalités à trou du type 4 + … = 12 complétées en une minute.
Grandeurs : longueurs, masses, monnaie, repérage dans le temps et durées. Géométrie : solides, figures planes, repérage dans l’espace.

À la maison, par où commencer ?

Un petit texte relu plusieurs jours de suite pour gagner en fluidité.
Un jeu de cartes pour les compléments à 10 et les doubles.
Des paquets de 10 et de 100 (pailles, jetons) pour comprendre les centaines.
Une dictée de 2 phrases le week-end, avec une relecture à deux.

Gardez en tête que ces objectifs sont des cibles de fin d’année. En cas d’inquiétude, demandez à l’enseignant ce qui est prioritaire pour votre enfant et à quel moment un point d’étape est possible.