Français · CM1
Le présent de quelques verbes du 1er groupe – exercices CM1
Je découvre comment écrire au présent les verbes en cer, ger, ier, uer et ouer. 9 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- écrire nous avec les verbes en cer et en ger : çons et geons
- écrire les terminaisons muettes e, es et ent des verbes en ier, uer et ouer
- relire un texte et corriger les verbes
L’essentiel à retenir
Trois familles
Trois familles ont de petits pièges : les verbes en cer (lancer), en ger (ranger), et en ier, uer, ouer (copier, saluer, jouer).
Nous et les verbes en cer
Avec nous, un verbe en cer prend une cédille pour garder le son de serpent : nous lançons, nous avançons, nous effaçons.
Nous et les verbes en ger
Avec nous, un verbe en ger prend un e pour garder le son de girafe : nous rangeons, nous plongeons, nous partageons.
Les lettres muettes
Avec les verbes en ier, uer, ouer, les fins e, es et ent ne s’entendent pas, mais on les écrit : je crie, tu cries, il crie, ils crient.
À savoir
Seule la forme de nous change avec cer et ger. Les verbes en yer comme payer ou nettoyer, et d’autres, se verront plus tard.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque verbe dans sa famille.
| Les verbes en -cer | Les verbes en -ger | Les verbes en -ier, -uer, -ouer | |
|---|---|---|---|
| annoncer | |||
| voyager | |||
| avouer | |||
| oublier |
Réponse : annoncer → Les verbes en -cer · voyager → Les verbes en -ger · avouer → Les verbes en -ier, -uer, -ouer · oublier → Les verbes en -ier, -uer, -ouer
Annoncer est en -cer. Voyager est en -ger. Oublier et avouer sont en -ier ou -ouer.
2 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Nous lancons le ballon vers le but. → (lançons / lançont / lansons)
Nous rangons nos jouets avant le dîner. → (rangeons / rangéons / rangeont)
Nous avancons doucement dans le noir. → (avançons / avançont / avansons)
Nous partagons le gâteau en huit parts. → (partageons / partagéons / partageont)
Un indice
Dis le verbe avec nous : le c doit faire le même son que dans serpent, le g le même son que dans girafe. Qu’est-ce qu’il faut ajouter pour garder ce son ?
Réponse : lançons · rangeons · avançons · partageons
Il fallait écrire nous lançons, nous rangeons, nous avançons et nous partageons.
3 Écris la réponse. continuer (Il / Elle / On continue · Vous continuez)
Je
Tu
Nous
Ils / Elles
Un indice
Garde le début du verbe, continu, et ajoute la bonne terminaison. Certaines lettres ne s’entendent pas, mais elles sont là.
Réponse : continue · continues · continuons · continuent
Je continue, tu continues, nous continuons, ils continuent. Le e, le s et le nt sont muets mais obligatoires.
4 Écris chaque verbe au présent avec nous.
nous menacer → au présent :
nous déranger → au présent :
nous tracer → au présent :
nous plonger → au présent :
Un indice
Pense au son que doit garder la lettre c ou g devant -ons. Quelle petite marque ou quelle lettre faut-il ajouter ?
Réponse : menaçons · dérangeons · traçons · plongeons
Nous menaçons, nous dérangeons, nous traçons, nous plongeons.
5 Écris chaque verbe au présent.
À la sortie de l’école, nous notre équipe. Je le maître, tu ton sac et les enfants leurs cartables.
Un indice
Pour chaque verbe, pense à son sujet et à sa famille : -ger, -ier ou -ouer.
Réponse : encourageons · remercie · oublies · secouent
Nous encourageons, je remercie, tu oublies, les enfants secouent. Le e de encourageons garde le son de girafe, et les terminaisons muettes s’écrivent.
6 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Nous commencons la leçon. → (commençons / commençont / comensons)
Nous mangons des pommes. → (mangeons / mangéons / mangeont)
Nous placons les chaises. → (plaçons / plaçont / plasons)
Nous nagons dans la mer. → (nageons / nagéons / nageont)
Un indice
Dis le verbe avec nous : le c doit faire le même son que dans serpent, le g le même son que dans girafe. Qu’est-ce qu’il faut ajouter pour garder ce son ?
Réponse : commençons · mangeons · plaçons · nageons
Commencer est un verbe en cer. Avec nous, le c ferait le son de cochon devant o : il faut une cédille pour garder le son de serpent. Nous commençons. Manger est un verbe en ger. Avec nous, le g ferait le son de gorille devant o : il faut un e pour garder le son de girafe. Nous mangeons. Placer est un verbe en cer. Avec nous, il faut une cédille devant o pour garder le son de serpent. Nous plaçons. Nager est un verbe en ger. Avec nous, il faut un e entre le g et le o pour garder le son de girafe. Nous nageons.
7 Écris la réponse. crier (Il / Elle / On crie · Vous criez)
Je
Tu
Nous
Ils / Elles
Un indice
Garde le début du verbe, cri, et ajoute la bonne terminaison. Certaines lettres ne s’entendent pas, mais elles sont là.
Réponse : crie · cries · crions · crient
Avec je, la terminaison est un e muet, mais on l’écrit : je crie. Avec tu, la terminaison es est muette, mais on l’écrit : tu cries. Avec nous, rien de spécial : on garde cri et on ajoute ons. Nous crions. Avec ils ou elles, la terminaison ent est muette, mais on l’écrit : ils crient.
8 Complète.
Pour jouer, nous le ballon, nous vite, nous nos affaires et nous le goûter.
Réponse : lançons · avançons · rangeons · partageons
Lancer finit par cer : avec nous, le c prend une cédille. Nous lançons. Avancer finit par cer : avec nous, le c prend une cédille. Nous avançons. Ranger finit par ger : avec nous, on ajoute un e. Nous rangeons. Partager finit par ger : avec nous, on ajoute un e. Nous partageons.
9 Coche toutes les formes bien écrites.
Un indice
Avec nous, pense à la cédille ou au e. Avec les autres, vérifie la terminaison muette.
Réponse : nous avançons, elles saluent, ils jouent, nous partageons
Avançons, jouent, partageons, saluent : la bonne lettre au bon endroit.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. annoncer → Les verbes en -cer · voyager → Les verbes en -ger · avouer → Les verbes en -ier, -uer, -ouer · oublier → Les verbes en -ier, -uer, -ouer — Annoncer est en -cer. Voyager est en -ger. Oublier et avouer sont en -ier ou -ouer.
- Exercice 2. lançons · rangeons · avançons · partageons — Il fallait écrire nous lançons, nous rangeons, nous avançons et nous partageons.
- Exercice 3. continue · continues · continuons · continuent — Je continue, tu continues, nous continuons, ils continuent. Le e, le s et le nt sont muets mais obligatoires.
- Exercice 4. menaçons · dérangeons · traçons · plongeons — Nous menaçons, nous dérangeons, nous traçons, nous plongeons.
- Exercice 5. encourageons · remercie · oublies · secouent — Nous encourageons, je remercie, tu oublies, les enfants secouent. Le e de encourageons garde le son de girafe, et les terminaisons muettes s’écrivent.
- Exercice 6. commençons · mangeons · plaçons · nageons — Commencer est un verbe en cer. Avec nous, le c ferait le son de cochon devant o : il faut une cédille pour garder le son de serpent. Nous commençons. Manger est un verbe en ger. Avec nous, le g ferait le son de gorille devant o : il faut un e pour garder le son de girafe. Nous mangeons. Placer est un verbe en cer. Avec nous, il faut une cédille devant o pour garder le son de serpent. Nous plaçons. Nager est un verbe en ger. Avec nous, il faut un e entre le g et le o pour garder le son de girafe. Nous nageons.
- Exercice 7. crie · cries · crions · crient — Avec je, la terminaison est un e muet, mais on l’écrit : je crie. Avec tu, la terminaison es est muette, mais on l’écrit : tu cries. Avec nous, rien de spécial : on garde cri et on ajoute ons. Nous crions. Avec ils ou elles, la terminaison ent est muette, mais on l’écrit : ils crient.
- Exercice 8. lançons · avançons · rangeons · partageons — Lancer finit par cer : avec nous, le c prend une cédille. Nous lançons. Avancer finit par cer : avec nous, le c prend une cédille. Nous avançons. Ranger finit par ger : avec nous, on ajoute un e. Nous rangeons. Partager finit par ger : avec nous, on ajoute un e. Nous partageons.
- Exercice 9. nous avançons, elles saluent, ils jouent, nous partageons — Avançons, jouent, partageons, saluent : la bonne lettre au bon endroit.
Questions des parents
Comment expliquer le présent de quelques verbes du 1er groupe à un enfant de CM1 ?
Trois familles ont de petits pièges : les verbes en cer (lancer), en ger (ranger), et en ier, uer, ouer (copier, saluer, jouer). Avec nous, un verbe en cer prend une cédille pour garder le son de serpent : nous lançons, nous avançons, nous effaçons.
Que faut-il savoir faire sur le présent de quelques verbes du 1er groupe ?
Les exercices vérifient ces points : reconnaître la famille d’un verbe du 1er groupe : -cer, -ger ou -ier, -uer, -ouer ; corriger la forme de nous des verbes en -cer et en -ger (ç et e) ; conjuguer un verbe en -ier au présent sans oublier les terminaisons muettes ; écrire la forme de nous des verbes en -cer et -ger lettre par lettre ; relire un texte et corriger les verbes en -cer, -ger et -ier au présent.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Dis le verbe avec nous : le c doit faire le même son que dans serpent, le g le même son que dans girafe. Qu’est-ce qu’il faut ajouter pour garder ce son ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.