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Anglais · CM1

Anglais : Discover London – exercices CM1

Je découvre la ville, je dis ce qu’il y a et ce qu’on peut y faire, en anglais. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • nommer les repères de Londres (Big Ben, the Thames, Tower Bridge, the London Eye…)
  • dire ce qu’il y a : There is… (un seul) / There are… (plusieurs)
  • poser une question et y répondre (Is there a river in London? Yes, there is.)
  • proposer une visite (We can take the Tube. We can visit Tower Bridge.)
  • composer ma carte postale de Londres en anglais

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Astuces de prononciation

Thames se dit « temz », sans le « th » de the. Tube se dit « tioube » et bus se dit « beuss ». Au pluriel, on ajoute s (taxis) ou es pour bus (buses).

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Choisis ce qui correspond à : « the Thames »

2 Choisis ce qui correspond à : « There is a taxi. »

3 Choisis ce qui correspond à : « the Tube »

4 Choisis ce qui correspond à : « There is Buckingham Palace. »

5 Choisis ce qui correspond à : « We can visit Tower Bridge. »

6 Choisis ce qui correspond à : « We can see Big Ben. »

7 Choisis ce qui correspond à : « There are parks and bridges in London. »

8 Choisis ce qui correspond à : « London is the capital of the UK. »

9 Choisis ce qui correspond à : « the London Eye »

10 Choisis ce qui correspond à : « There is a palace. »

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. 🌊
  2. Exercice 2. 🚕
  3. Exercice 3. 🚇
  4. Exercice 4. 🏰
  5. Exercice 5. 🌉
  6. Exercice 6. 🕰️
  7. Exercice 7. 🌳 🌳 + 🌉 🌉
  8. Exercice 8. 🏙️ Londres
  9. Exercice 9. 🎡
  10. Exercice 10. 🏰

Questions des parents

Comment expliquer « discover London » à un enfant de CM1 ?

Thames se dit « temz », sans le « th » de the. Tube se dit « tioube » et bus se dit « beuss ». Au pluriel, on ajoute s (taxis) ou es pour bus (buses).

Que faut-il savoir faire sur ce thème ?

Les exercices vérifient ces points : reconnaître à l’écoute un repère de Londres, et savoir s’il y en a un seul ou plusieurs ; répondre à une question sur Londres (Yes, there is / Yes, there are) et ranger un seul repère ou plusieurs ; construire une question ou une phrase sur Londres (Is there… ? There are… ; We can…) ; écrire is / are et le verbe d’une visite (We can visit / take / see) ; réinvestir seul : construire, comprendre et distinguer un seul repère ou plusieurs.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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