Maths · CE2
Repérage – exercices CE2
Je me repère avec des coordonnées sur un quadrillage. 8 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- repérer une case avec ses coordonnées : la lettre de la colonne, puis le chiffre de la ligne
- repérer un nœud et ne pas le confondre avec une case
- suivre un code de coordonnées et retrouver des lieux sur un plan
L’essentiel à retenir
Repérer une case
Pour repérer une case, j’écris d’abord la lettre de sa colonne, puis le chiffre de sa ligne : ( B ; 3 ). Dans les grilles de cette leçon, la case ( A ; 1 ) est en haut à gauche.
Case ou nœud
Une case est un carré du quadrillage. Un nœud est un croisement de deux lignes. Pour un nœud, la lettre désigne une ligne verticale et le chiffre une ligne horizontale.
Passer à la case suivante
Vers la droite, c’est la lettre qui change. Vers le bas, le chiffre augmente, parce que les lignes sont numérotées en partant du haut.
Lire un plan
Pour trouver un lieu : je cherche la colonne avec la lettre, puis la ligne avec le chiffre. Je regarde si le lieu est dans une case ou sur un nœud.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Dans une grille de cases, relie chaque repère à ce qu’il désigne.
les lettres A, B, C… →
les chiffres 1, 2, 3… →
À relier : les lignes (horizontales) · les colonnes (verticales) · les nœuds
Un indice
Pense à la lettre que l’on dit en premier, et à la direction des colonnes.
Réponse : les lettres A, B, C… → les colonnes (verticales) · les chiffres 1, 2, 3… → les lignes (horizontales)
Les lettres désignent les colonnes, qui sont verticales. Les chiffres désignent les lignes, qui sont horizontales.
2 Choisis la bonne réponse dans chaque phrase.
Je suis dans la case ( B ; 3 ). Je me déplace d’une case vers la droite. J’arrive dans la case ( (A / C / D) ; 3 ).
Dans les coordonnées ( D ; 5 ), le chiffre cinq désigne la (colonne / ligne / lettre) .
Un indice
Vers la droite, on passe à la colonne suivante. Et le chiffre dit de quelle ligne on parle.
Réponse : C · ligne
Après la colonne B vient la colonne C. Le chiffre désigne la ligne.
3 Choisis le bon mot dans la phrase.
Une case est le (carré / croisement / chiffre) à l’intérieur du quadrillage.
Un indice
Pense à la forme d’une case.
Réponse : carré
Une case est le carré à l’intérieur du quadrillage.
4 Relie chaque description à son nom.
le carré à l’intérieur →
le croisement des lignes →
À relier : une case · un nœud · une colonne
Un indice
Une case est un carré. Un nœud est un croisement de deux lignes.
Réponse : le carré à l’intérieur → une case · le croisement des lignes → un nœud
Le carré à l’intérieur est une case. Le croisement des lignes est un nœud.
5 Choisis le bon mot dans chaque phrase.
Pour donner des coordonnées, on écrit d’abord la (couleur / lettre / date) de la colonne, puis le chiffre de la ligne.
En allant d’une case vers la droite, c’est la (ligne / feuille / lettre) qui change : la colonne est la suivante.
Réponse : lettre · lettre
On écrit d’abord la lettre de la colonne. En allant vers la droite, c’est la lettre qui change.
6 Choisis un morceau à gauche, puis ce qu’il donne à droite.
la lettre →
le chiffre →
la case ( A ; 1 ) →
À relier : donne la ligne, en partant du haut · donne la colonne · est en haut à gauche
Un indice
La lettre se lit en haut du quadrillage, le chiffre sur le côté.
Réponse : la lettre → donne la colonne · le chiffre → donne la ligne, en partant du haut · la case ( A ; 1 ) → est en haut à gauche
Pour repérer une case, j’écris d’abord la lettre de sa colonne, puis le chiffre de sa ligne. Dans les grilles de cette leçon, la case A un est en haut à gauche.
7 Choisis un mot à gauche, puis ce qu’il désigne à droite.
une case →
un nœud →
pour un nœud, la lettre et le chiffre →
À relier : un croisement de deux lignes · un carré du quadrillage · désignent des lignes du quadrillage
Un indice
Une case est un carré. Un nœud est là où deux lignes se croisent.
Réponse : une case → un carré du quadrillage · un nœud → un croisement de deux lignes · pour un nœud, la lettre et le chiffre → désignent des lignes du quadrillage
Une case est un carré du quadrillage. Un nœud est un croisement de deux lignes. Pour un nœud, la lettre et le chiffre désignent des lignes du quadrillage.
8 Trie les coordonnées : la lettre d’abord, ou à l’envers ?
Un indice
On écrit la lettre de la colonne en premier, puis le chiffre de la ligne.
Réponse : ( C ; 2 ), ( C ; 2 ), ( 3 ; D ), ( 3 ; D )
On écrit toujours la lettre d’abord, puis le chiffre.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. les lettres A, B, C… → les colonnes (verticales) · les chiffres 1, 2, 3… → les lignes (horizontales) — Les lettres désignent les colonnes, qui sont verticales. Les chiffres désignent les lignes, qui sont horizontales.
- Exercice 2. C · ligne — Après la colonne B vient la colonne C. Le chiffre désigne la ligne.
- Exercice 3. carré — Une case est le carré à l’intérieur du quadrillage.
- Exercice 4. le carré à l’intérieur → une case · le croisement des lignes → un nœud — Le carré à l’intérieur est une case. Le croisement des lignes est un nœud.
- Exercice 5. lettre · lettre — On écrit d’abord la lettre de la colonne. En allant vers la droite, c’est la lettre qui change.
- Exercice 6. la lettre → donne la colonne · le chiffre → donne la ligne, en partant du haut · la case ( A ; 1 ) → est en haut à gauche — Pour repérer une case, j’écris d’abord la lettre de sa colonne, puis le chiffre de sa ligne. Dans les grilles de cette leçon, la case A un est en haut à gauche.
- Exercice 7. une case → un carré du quadrillage · un nœud → un croisement de deux lignes · pour un nœud, la lettre et le chiffre → désignent des lignes du quadrillage — Une case est un carré du quadrillage. Un nœud est un croisement de deux lignes. Pour un nœud, la lettre et le chiffre désignent des lignes du quadrillage.
- Exercice 8. ( C ; 2 ), ( C ; 2 ), ( 3 ; D ), ( 3 ; D ) — On écrit toujours la lettre d’abord, puis le chiffre.
Questions des parents
Comment expliquer repérage à un enfant de CE2 ?
Pour repérer une case, j’écris d’abord la lettre de sa colonne, puis le chiffre de sa ligne : ( B ; 3 ). Dans les grilles de cette leçon, la case ( A ; 1 ) est en haut à gauche. Une case est un carré du quadrillage. Un nœud est un croisement de deux lignes. Pour un nœud, la lettre désigne une ligne verticale et le chiffre une ligne horizontale.
Que faut-il savoir faire sur repérage ?
Les exercices vérifient ces points : ne sait pas repérer une case avec ses coordonnées ( Lettre ; Chiffre ), ou les écrit dans le mauvais ordre ; confond la case (le carré) et le nœud (le croisement des lignes), ou ne sait pas repérer un nœud ; ne distingue pas une case d’un nœud, ou ne sait pas que les lettres désignent les colonnes et les chiffres les lignes ; N’arrive pas à décoder un message secret avec des coordonnées ni à se déplacer d’une case sur le plan ; ne réinvestit pas les coordonnées pour trouver ou nommer un lieu sur un plan.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à la lettre que l’on dit en premier, et à la direction des colonnes. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.