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Français · CE2

Le dictionnaire – exercices CE2

Je découvre comment trouver un mot vite dans le dictionnaire. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • lire les guide-mots et dire si un mot est avant, sur ou après une page
  • trouver les guide-mots d’une page et y poser les bons mots
  • ranger les mots d’une page et choisir la bonne page pour un mot

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Les guide-mots

Les guide-mots (on dit aussi les mots-repères) sont le premier et le dernier mot de la page. Un mot est sur la page s’il vient entre les deux, dans l’ordre alphabétique : dent est sur la page de cochon à fourmi.

Ranger les mots

Sur une page, les mots sont rangés dans l’ordre alphabétique : je compare les lettres une par une, de gauche à droite. Panier, panneau, pantalon, pantin.

Choisir la page

Pour chercher un mot, je compare le mot avec les guide-mots : s’il vient avant le premier, je feuillette vers le début ; s’il vient après le dernier, je feuillette vers la fin.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Les guide-mots de la page sont pilote et pizza. Chaque mot est-il sur cette page ?

Sur la page « pilote – pizza »Pas sur cette page
pomme
pion
piano
pinceau
Un indice

Compare le début de chaque mot avec les deux guide-mots. Quelle lettre est la première à être différente ?

2 Coche les deux guide-mots : le premier et le dernier mot de la page dans l’ordre alphabétique.

Un indice

Cherche d’abord le mot qui viendrait en premier dans le dictionnaire, puis celui qui viendrait en dernier.

3 Sur quelle page faut-il ouvrir le dictionnaire pour trouver chaque mot ?

Pour chercher « dauphin », j’ouvre la page (dame–danger / danse–dessin / dessin–dinde) .

Pour chercher « livre », j’ouvre la page (lion–loup / lac–lampe / loup–lune) .

Pour chercher « singe », j’ouvre la page (sac–sel / serpent–sirop / sirop–soleil) .

Un indice

Compare le mot cherché avec les deux guide-mots de chaque page, lettre par lettre.

4 Range chaque élément dans la bonne colonne.

✅ Sur la page « tapis – tasse »❌ Pas sur cette page
taupe
tarte
tante
tarif
Un indice

Compare le mot avec tapis, puis avec tasse, lettre après lettre. Il doit venir après le premier guide-mot et avant le dernier.

5 Choisis le mot qui convient.

Pour chercher « banane », j’ouvre la page (bague–balai / balcon–bande / bande–bateau) .

Pour chercher « citron », j’ouvre la page (cirque–citerne / citerne–cuisine / cabane–cerf) .

Pour chercher « tracteur », j’ouvre la page (tigre–tomate / tomate–tuyau / train–tricot) .

Un indice

Le mot doit venir après le premier guide-mot et avant le dernier. Compare d’abord les premières lettres, puis les suivantes.

6 Pour chercher girafe, quelle page ouvres-tu ?

Un indice

Girafe commence par G, I. Cherche la page dont les guide-mots l’encadrent.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. pomme → Pas sur cette page · pion → Sur la page « pilote – pizza » · piano → Pas sur cette page · pinceau → Sur la page « pilote – pizza » — Pinceau et pion sont sur la page. Piano est avant pilote et pomme est après pizza.
  2. Exercice 2. canard, cochon · bague, bras — Canard et cochon. Bague et bras.
  3. Exercice 3. danse–dessin · lion–loup · serpent–sirop — Dauphin : entre danse et dessin. Livre : entre lion et loup. Singe : entre serpent et sirop.
  4. Exercice 4. taupe → ❌ Pas sur cette page · tarte → ✅ Sur la page « tapis – tasse » · tante → ❌ Pas sur cette page · tarif → ✅ Sur la page « tapis – tasse » — Tarte vient après tapis, car R vient après P. Tarte vient avant tasse, car R vient avant S. Le mot est entre les deux guide-mots, donc sur la page. Tante vient avant tapis, car N vient avant P. Le mot est avant le premier guide-mot, donc pas sur la page. Tarif vient après tapis, car R vient après P. Tarif vient avant tasse, car R vient avant S. Le mot est entre les deux guide-mots, donc sur la page. Taupe vient après tasse, car U vient après S. Le mot est après le dernier guide-mot, donc pas sur la page.
  5. Exercice 5. balcon–bande · citerne–cuisine · tomate–tuyau — Banane vient après balcon (à la troisième lettre, N vient après L) et avant bande (à la quatrième lettre, A vient avant D) : c’est la page de balcon à bande. Citron vient après citerne (à la quatrième lettre, R vient après E) et avant cuisine (à la deuxième lettre, I vient avant U) : c’est la page de citerne à cuisine. Tracteur vient après tomate (à la deuxième lettre, R vient après O) et avant tuyau (à la deuxième lettre, R vient avant U) : c’est la page de tomate à tuyau.
  6. Exercice 6. gilet … glace — Gilet, girafe, glace : girafe est sur cette page.

Questions des parents

Comment expliquer le dictionnaire à un enfant de CE2 ?

Les guide-mots (on dit aussi les mots-repères) sont le premier et le dernier mot de la page. Un mot est sur la page s’il vient entre les deux, dans l’ordre alphabétique : dent est sur la page de cochon à fourmi. Sur une page, les mots sont rangés dans l’ordre alphabétique : je compare les lettres une par une, de gauche à droite. Panier, panneau, pantalon, pantin.

Que faut-il savoir faire sur le dictionnaire ?

Les exercices vérifient ces points : décider si un mot se trouve sur une page grâce aux guide-mots ; placer un mot à sa place dans une liste rangée par ordre alphabétique ; ranger des mots par ordre alphabétique en comparant les lettres ; trouver les guide-mots et les mots d’une page de dictionnaire ; choisir la bonne page et ranger des mots dans l’ordre alphabétique.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Compare le début de chaque mot avec les deux guide-mots. Quelle lettre est la première à être différente ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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