ULIS école : c’est quoi et comment ça marche ?

Une ULIS n’est pas une classe à part : c’est un dispositif au sein d’une école ordinaire. Voici comment il fonctionne, qui décide de l’orientation et comment les parents peuvent s’y préparer.

ULIS signifie « unité localisée pour l’inclusion scolaire ». Dans le premier degré, on parle d’ULIS école. C’est un dispositif qui accueille, dans une école ordinaire, des élèves en situation de handicap pour qui des adaptations en classe ne suffisent pas à elles seules. L’idée centrale est l’inclusion : l’enfant fait partie d’une classe de son âge et bénéficie, en plus, d’un enseignement adapté en petit groupe. Les règles ci-dessous suivent la circulaire n° 2015-129 du 21 août 2015 sur les ULIS (Bulletin officiel n° 31 du 27 août 2015) et la présentation du portail officiel de la scolarisation des élèves handicapés ; confirmez les détails auprès de votre MDPH et de l’éducation nationale.

Comment ça fonctionne au quotidien

L’élève est inscrit dans une classe de référence, du niveau correspondant à son âge ou à son parcours.
Il suit, selon ses besoins et ses capacités, certains enseignements avec cette classe.
À d’autres moments, il travaille en petit groupe avec l’enseignant spécialisé, appelé coordonnateur.
Le coordonnateur adapte les contenus, le rythme et les outils (pictogrammes, supports visuels, matériel) et organise l’inclusion avec les enseignants de la classe.
Un accompagnement humain, comme un AESH, peut compléter le dispositif selon les décisions prises.

Qui est concerné et qui décide

L’accueil en ULIS repose sur un projet personnalisé de scolarisation (PPS) et nécessite une décision de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH), au sein de la MDPH. Ce n’est donc ni l’école seule, ni la famille seule qui décident. Les troubles concernés sont divers : troubles des fonctions cognitives ou mentales, troubles du spectre de l’autisme, troubles des fonctions motrices, troubles sensoriels ou encore troubles du langage ou des apprentissages. Chaque ULIS accueille un public précis, indiqué dans l’école.

Les démarches pour les parents

Parlez-en à l’enseignant de votre enfant, au directeur et à l’enseignant référent, qui connaît la procédure.
Constituez un dossier auprès de la MDPH de votre département : formulaire de demande, certificat médical et pièces demandées. Le portail Mon parcours handicap explique la marche à suivre.
L’équipe pluridisciplinaire de la MDPH évalue la situation, puis la CDAPH décide d’une orientation et du PPS.
Si l’orientation vers une ULIS est notifiée, la place est attribuée selon les disponibilités dans le département. Les délais varient : renseignez-vous tôt, par exemple dès l’automne ou l’hiver précédant la rentrée visée, sans attendre le printemps.
Une équipe de suivi de la scolarisation se réunit au moins une fois par an pour faire le point.

Nous ne donnons pas de dates limites nationales : elles varient selon les départements. Demandez le calendrier à la MDPH de votre département.

Préparer son enfant et se préparer

Visitez l’école et rencontrez le coordonnateur, si possible avant la rentrée.
Expliquez à l’enfant, avec des mots simples, qu’il aura deux lieux de travail : sa classe et l’ULIS.
Partagez ce qui aide votre enfant : routines, objets rassurants, façon de communiquer.
Gardez le lien avec les professionnels de santé qui le suivent (orthophoniste, psychomotricien, psychologue…).
Demandez un cahier de liaison pour échanger régulièrement.

Questions fréquentes

L’ULIS est-elle définitive ? Non : l’orientation est réexaminée, et le projet évolue avec l’enfant. L’enfant passe-t-il son temps à part ? Non : l’objectif est de maximiser sa participation à la vie de la classe, dans la mesure de ses possibilités. Peut-on aussi travailler à la maison ? Oui : des activités courtes, concrètes et visuelles prolongent utilement ce qui est vu en classe.