Argent et budget · ULIS
Demander de l’aide en cas de difficulté – exercices ULIS
Je sais qu’il est normal de demander de l’aide, et à qui. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- savoir qu’il est normal de demander de l’aide
- savoir à qui demander
- dire combien il manque
L’essentiel à retenir
J’en parle
Demander de l’aide est normal. Je ne reste pas seul avec un souci.
À qui ?
À une personne de confiance : un adulte qui m’écoute et m’aide. Ma famille, le professeur coordonnateur, l’assistant social. Si je vais très mal, je peux appeler le 3114, gratuit, jour et nuit.
Je dis ce qui manque
Je dis simplement ce qui pose problème et combien il manque.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Classe chaque élément : qui lui correspond.
| Une personne de confiance | Pas une bonne idée | |
|---|---|---|
| Un adulte de mon entourage qui m’écoute | ||
| Un inconnu qui me demande mon code pour m’aider | ||
| Un message qui m’offre de l’argent facile | ||
| Un adulte du collège en qui j’ai confiance |
Réponse : Un adulte de mon entourage qui m’écoute → Une personne de confiance · Un inconnu qui me demande mon code pour m’aider → Pas une bonne idée · Un message qui m’offre de l’argent facile → Pas une bonne idée · Un adulte du collège en qui j’ai confiance → Une personne de confiance
2 Complète les phrases en touchant les trous.
Si j’ai un souci d’argent, je demande de l’aide le plus (tôt possible / tard possible) .
Tout le monde peut avoir besoin d’aide : c’est (normal / une honte) .
Quand je ne comprends pas un papier d’argent, je le montre à un adulte de (confiance / hasard) .
Un indice
Pense à ce qui rend les choses plus simples.
Réponse : tôt possible · normal · confiance
3 Écris ce qui manque à chaque fois.
Le prix est 60 €. J’ai 35 €. Il me manque €. Le prix est 25 €. J’ai 9 €. Il me manque €. Le prix est 80 €. J’ai 47 €. Il me manque €.
Un indice
Enlève ce que j’ai au prix.
Réponse : 25 · 16 · 33
Soixante euros moins trente-cinq euros font vingt-cinq euros. Il me manque vingt-cinq euros. Vingt-cinq euros moins neuf euros font seize euros. Il me manque seize euros. Quatre-vingts euros moins quarante-sept euros font trente-trois euros. Il me manque trente-trois euros.
4 Classe chaque élément : qui lui correspond.
| Une personne de confiance | Pas une bonne idée | |
|---|---|---|
| Quelqu’un rencontré sur internet qui veut mon argent | ||
| Un proche qui m’explique calmement | ||
| Un adulte du collège qui sait écouter | ||
| Une publicité qui promet de régler mon souci d’argent en un clic |
Réponse : Quelqu’un rencontré sur internet qui veut mon argent → Pas une bonne idée · Un proche qui m’explique calmement → Une personne de confiance · Un adulte du collège qui sait écouter → Une personne de confiance · Une publicité qui promet de régler mon souci d’argent en un clic → Pas une bonne idée
5 Complète les phrases en touchant les trous.
Demander de l’aide, c’est (normal / interdit) .
Quand l’argent manque, je demande de l’aide (tout de suite / jamais) .
Une personne de confiance (m’écoute / se moque de moi) .
Pour être bien compris, je dis ce qui me (pose problème / fait rire) .
Un indice
Pense à ce qui rend les choses plus simples.
Réponse : normal · tout de suite · m’écoute · pose problème
6 Écris ce qui manque à chaque fois.
Le prix est 50 €. J’ai 31 €. Il me manque €. Le prix est 35 €. J’ai 12 €. Il me manque €. Le prix est 90 €. J’ai 64 €. Il me manque €. Le prix est 70 €. J’ai 55 €. Il me manque €.
Un indice
Enlève ce que j’ai au prix.
Réponse : 19 · 23 · 26 · 15
Cinquante euros moins trente-et-un euros font dix-neuf euros. Il me manque dix-neuf euros. Trente-cinq euros moins douze euros font vingt-trois euros. Il me manque vingt-trois euros. Quatre-vingt-dix euros moins soixante-quatre euros font vingt-six euros. Il me manque vingt-six euros. Soixante-dix euros moins cinquante-cinq euros font quinze euros. Il me manque quinze euros.
7 Classe chaque élément : qui lui correspond.
| Bonne première réaction | À éviter | |
|---|---|---|
| Je cache le problème. | ||
| J’emprunte à un inconnu. | ||
| J’en parle à un adulte de confiance. | ||
| Je demande de l’aide tout de suite. |
Un indice
Ma bonne première réaction : j’en parle, simplement.
Réponse : Je cache le problème. → À éviter · J’emprunte à un inconnu. → À éviter · J’en parle à un adulte de confiance. → Bonne première réaction · Je demande de l’aide tout de suite. → Bonne première réaction
En parler à un adulte de confiance est la bonne première réaction. Cacher le problème ne le règle pas : à éviter. Emprunter à un inconnu est risqué : à éviter. Demander de l’aide tout de suite est une bonne première réaction.
8 Trie les idées : bonne idée ou pas ?
Un indice
Je choisis une personne de confiance.
Réponse : Demander à un inconnu sur internet, Demander à un inconnu sur internet, En parler à mon prof d’ULIS, En parler à mon prof d’ULIS
Je demande de l’aide à une personne de confiance.
9 Coche les deux personnes de confiance.
Un indice
Une personne de confiance, je la connais et elle m’aide sans rien demander en échange.
Réponse : 🏫 Mon prof d’ULIS, 👨👩👧 Un adulte de ma famille
Un adulte de ma famille et mon prof d’ULIS sont des personnes de confiance.
10 Mon forfait de téléphone coûte 20 €. J’ai 12 €. Combien me manque-t-il ?
Un indice
Pars de douze euros : combien faut-il ajouter pour arriver à vingt ?
Réponse : 8
Vingt moins douze font huit : il me manque huit euros.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Un adulte de mon entourage qui m’écoute → Une personne de confiance · Un inconnu qui me demande mon code pour m’aider → Pas une bonne idée · Un message qui m’offre de l’argent facile → Pas une bonne idée · Un adulte du collège en qui j’ai confiance → Une personne de confiance
- Exercice 2. tôt possible · normal · confiance
- Exercice 3. 25 · 16 · 33 — Soixante euros moins trente-cinq euros font vingt-cinq euros. Il me manque vingt-cinq euros. Vingt-cinq euros moins neuf euros font seize euros. Il me manque seize euros. Quatre-vingts euros moins quarante-sept euros font trente-trois euros. Il me manque trente-trois euros.
- Exercice 4. Quelqu’un rencontré sur internet qui veut mon argent → Pas une bonne idée · Un proche qui m’explique calmement → Une personne de confiance · Un adulte du collège qui sait écouter → Une personne de confiance · Une publicité qui promet de régler mon souci d’argent en un clic → Pas une bonne idée
- Exercice 5. normal · tout de suite · m’écoute · pose problème
- Exercice 6. 19 · 23 · 26 · 15 — Cinquante euros moins trente-et-un euros font dix-neuf euros. Il me manque dix-neuf euros. Trente-cinq euros moins douze euros font vingt-trois euros. Il me manque vingt-trois euros. Quatre-vingt-dix euros moins soixante-quatre euros font vingt-six euros. Il me manque vingt-six euros. Soixante-dix euros moins cinquante-cinq euros font quinze euros. Il me manque quinze euros.
- Exercice 7. Je cache le problème. → À éviter · J’emprunte à un inconnu. → À éviter · J’en parle à un adulte de confiance. → Bonne première réaction · Je demande de l’aide tout de suite. → Bonne première réaction — En parler à un adulte de confiance est la bonne première réaction. Cacher le problème ne le règle pas : à éviter. Emprunter à un inconnu est risqué : à éviter. Demander de l’aide tout de suite est une bonne première réaction.
- Exercice 8. Demander à un inconnu sur internet, Demander à un inconnu sur internet, En parler à mon prof d’ULIS, En parler à mon prof d’ULIS — Je demande de l’aide à une personne de confiance.
- Exercice 9. 🏫 Mon prof d’ULIS, 👨👩👧 Un adulte de ma famille — Un adulte de ma famille et mon prof d’ULIS sont des personnes de confiance.
- Exercice 10. 8 — Vingt moins douze font huit : il me manque huit euros.
Questions des parents
Comment expliquer demander de l’aide en cas de difficulté à un enfant de ULIS ?
Demander de l’aide est normal. Je ne reste pas seul avec un souci. À une personne de confiance : un adulte qui m’écoute et m’aide. Ma famille, le professeur coordonnateur, l’assistant social. Si je vais très mal, je peux appeler le 3114, gratuit, jour et nuit.
Que faut-il savoir faire sur demander de l’aide en cas de difficulté ?
Les exercices vérifient ces points : ne sait pas à qui demander de l’aide (personne de confiance) ni qui éviter ; pense qu’il est honteux de demander de l’aide ou qu’il faut attendre ; se trompe en calculant combien il manque.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à ce qui rend les choses plus simples. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.