Français · CE2
Les classes grammaticales – exercices CE2
Je découvre les cinq classes de mots : nom, déterminant, adjectif, verbe, pronom. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître les cinq classes de mots : nom, déterminant, adjectif, verbe et pronom
- utiliser un test pour trouver la classe d’un mot
- remplacer un groupe nominal par le pronom qui convient
L’essentiel à retenir
Cinq classes
Le nom désigne. Le déterminant l’accompagne. L’adjectif le précise. Le verbe dit ce que fait (ou ce qu’est) le sujet. Le pronom remplace un nom : le petit garçon chante, elle chante.
Les tests
Un nom accepte un ou une devant. Le verbe change quand on change le sujet : je chante, ils chantent. L’adjectif change quand on change le nom : un garçon courageux, une fille courageuse.
Le pronom
Le pronom prend la place d’un groupe nominal pour ne pas le répéter. Il a le même genre et le même nombre : le voisin répare, il répare aussi le vélo.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Donne sa classe à chaque mot de la phrase : Elle ouvre une petite boîte. « Elle ouvre une petite boîte »
| Nom | Déterminant | Adjectif | Verbe | Pronom | |
|---|---|---|---|---|---|
| Elle | |||||
| petite | |||||
| boîte | |||||
| ouvre |
Un indice
Pose-toi une question pour chaque mot : est-ce l’action ? un détail ? une chose ? un mot qui remplace un nom ?
Réponse : Elle → Pronom · petite → Adjectif · boîte → Nom · ouvre → Verbe
Elle est un pronom, ouvre est un verbe, petite est un adjectif et boîte est un nom.
2 Range chaque mot dans sa boîte : nom, verbe ou adjectif ?
| Les noms | Les verbes | Les adjectifs | |
|---|---|---|---|
| joyeux | |||
| dessiner | |||
| gentil | |||
| cartable | |||
| courir |
Un indice
Peux-tu dire « un … » devant ce mot ? Est-ce une action que l’on fait ? Dit-il comment est quelqu’un ?
Réponse : joyeux → Les adjectifs · dessiner → Les verbes · gentil → Les adjectifs · cartable → Les noms · courir → Les verbes
3 Coche tous les adjectifs de la phrase.
.
Un indice
Cherche les mots qui disent comment sont la fille et le sac.
Réponse : petite, grand
Petite et grand. Ils donnent un détail sur la fille et sur le sac.
4 Clique sur le verbe de la phrase.
.
Un indice
Quel mot dit ce que l’on fait dans cette phrase ?
Réponse : cherchons
Cherchons. C’est l’action de la phrase.
5 Clique sur le pronom de la phrase.
.
Un indice
Cherche le petit mot qui remplace une personne dans la phrase.
Réponse : Tu
Tu. C’est un pronom : il remplace le nom de la personne à qui l’on parle.
6 Coche tous les déterminants de la phrase.
.
Un indice
Cherche d’abord les noms. Les déterminants sont les petits mots placés juste devant.
Réponse : Le, des
Le et des. Ils sont placés devant les noms garçon et crayons.
7 Relie chaque mot à sa classe : choisis un mot, puis sa classe.
dormir →
cahier →
tu →
joyeux →
À relier : Déterminant · Adjectif · Verbe · Nom · Pronom
Un indice
Pour chaque mot, cherche s’il dit une action, s’il désigne une chose, s’il remplace un nom ou s’il dit comment est quelqu’un.
Réponse : dormir → Verbe · cahier → Nom · tu → Pronom · joyeux → Adjectif
Dormir est un verbe, cahier est un nom, tu est un pronom et joyeux est un adjectif.
8 Donne son étiquette à chaque mot. « Nous mangeons une grosse pomme »
| Nom | Déterminant | Adjectif | Verbe | Pronom | |
|---|---|---|---|---|---|
| grosse | |||||
| mangeons | |||||
| pomme | |||||
| Nous |
Un indice
Pose-toi une question pour chaque mot : est-ce le verbe ? un détail sur un nom ? un nom ? un mot qui remplace des personnes ?
Réponse : grosse → Adjectif · mangeons → Verbe · pomme → Nom · Nous → Pronom
Nous remplace des personnes, dont moi : c’est un pronom. Mangeons dit ce que font les personnes de la phrase : c’est un verbe. Grosse dit comment est la pomme : c’est un adjectif. Pomme désigne une chose : c’est un nom.
9 Range chaque élément dans la bonne colonne.
| Les noms | Les verbes | Les adjectifs | |
|---|---|---|---|
| violon | |||
| malin | |||
| énorme | |||
| sauter | |||
| chanter | |||
| montagne |
Un indice
Peux-tu dire « un … » devant ce mot ? Peux-tu dire « je … » ? Dit-il comment est quelqu’un ?
Réponse : violon → Les noms · malin → Les adjectifs · énorme → Les adjectifs · sauter → Les verbes · chanter → Les verbes · montagne → Les noms
Violon désigne une chose, on dit un violon : c’est un nom. Chanter dit une action, on dit je chante : c’est un verbe. Énorme dit comment est quelque chose, comme un ballon énorme : c’est un adjectif. Montagne désigne une chose, on dit une montagne : c’est un nom. Sauter dit une action, on dit je saute : c’est un verbe. Malin dit comment est quelqu’un, comme un singe malin : c’est un adjectif.
10 Relie chaque élément à celui qui va avec.
danser →
pirate →
nous →
énorme →
À relier : Déterminant · Pronom · Nom · Verbe · Adjectif
Un indice
Pour chaque mot, cherche s’il dit une action, s’il désigne quelqu’un ou quelque chose, s’il remplace des personnes ou s’il dit comment est quelque chose.
Réponse : danser → Verbe · pirate → Nom · nous → Pronom · énorme → Adjectif
Danser dit une action : c’est un verbe. Pirate désigne une personne : c’est un nom. Nous remplace des personnes : c’est un pronom. Énorme dit comment est quelque chose : c’est un adjectif.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Elle → Pronom · petite → Adjectif · boîte → Nom · ouvre → Verbe — Elle est un pronom, ouvre est un verbe, petite est un adjectif et boîte est un nom.
- Exercice 2. joyeux → Les adjectifs · dessiner → Les verbes · gentil → Les adjectifs · cartable → Les noms · courir → Les verbes
- Exercice 3. petite, grand — Petite et grand. Ils donnent un détail sur la fille et sur le sac.
- Exercice 4. cherchons — Cherchons. C’est l’action de la phrase.
- Exercice 5. Tu — Tu. C’est un pronom : il remplace le nom de la personne à qui l’on parle.
- Exercice 6. Le, des — Le et des. Ils sont placés devant les noms garçon et crayons.
- Exercice 7. dormir → Verbe · cahier → Nom · tu → Pronom · joyeux → Adjectif — Dormir est un verbe, cahier est un nom, tu est un pronom et joyeux est un adjectif.
- Exercice 8. grosse → Adjectif · mangeons → Verbe · pomme → Nom · Nous → Pronom — Nous remplace des personnes, dont moi : c’est un pronom. Mangeons dit ce que font les personnes de la phrase : c’est un verbe. Grosse dit comment est la pomme : c’est un adjectif. Pomme désigne une chose : c’est un nom.
- Exercice 9. violon → Les noms · malin → Les adjectifs · énorme → Les adjectifs · sauter → Les verbes · chanter → Les verbes · montagne → Les noms — Violon désigne une chose, on dit un violon : c’est un nom. Chanter dit une action, on dit je chante : c’est un verbe. Énorme dit comment est quelque chose, comme un ballon énorme : c’est un adjectif. Montagne désigne une chose, on dit une montagne : c’est un nom. Sauter dit une action, on dit je saute : c’est un verbe. Malin dit comment est quelqu’un, comme un singe malin : c’est un adjectif.
- Exercice 10. danser → Verbe · pirate → Nom · nous → Pronom · énorme → Adjectif — Danser dit une action : c’est un verbe. Pirate désigne une personne : c’est un nom. Nous remplace des personnes : c’est un pronom. Énorme dit comment est quelque chose : c’est un adjectif.
Questions des parents
Comment expliquer les classes grammaticales à un enfant de CE2 ?
Le nom désigne. Le déterminant l’accompagne. L’adjectif le précise. Le verbe dit ce que fait (ou ce qu’est) le sujet. Le pronom remplace un nom : le petit garçon chante, elle chante. Un nom accepte un ou une devant. Le verbe change quand on change le sujet : je chante, ils chantent. L’adjectif change quand on change le nom : un garçon courageux, une fille courageuse.
Que faut-il savoir faire sur les classes grammaticales ?
Les exercices vérifient ces points : donner sa classe grammaticale à chaque mot d’une phrase ; distinguer un nom, un verbe et un adjectif ; comprendre que le pronom remplace un nom ; repérer dans une phrase les mots d’une classe demandée ; associer un mot à sa classe grammaticale.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pose-toi une question pour chaque mot : est-ce l’action ? un détail ? une chose ? un mot qui remplace un nom ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.